Le NRC recrute Shelter Officer (School Construction), Adré, Tchad

Le NRC recrute Shelter Officer (School Construction), Adré, Tchad

ANNONCE DE RECRUTEMENT

Une description de poste est une explication écrite du rôle et des responsabilités de l’employé. Ce rôle et responsabilités seront exécutés selon le cadre de fonctionnement du NRC. Elle est obligatoire pour tous les postes

Poste : Shelter Officer (School Construction)

Superviseur : Shelter Coordinateur

Référence Shelter Coordinateur

Supervise: Shelter Assistants (School Construction)

Lieu d’affectation : Adre

Déplacement : 80% déplacement terrain et 20% de travail au bureau

Grade : 5

Durée de contrat : 5 mois (renouvelable en fonction)

Il est attendu que tous les employés du NRC travaillent en accord avec les valeurs fondamentales de l’organisation : dévouement, innovation, inclusion et redevabilité. Ces comportements et ces convictions guideront nos actions et nos relations.

 

Contexte

En avril 2023, un conflit de vaste échelle a éclaté au Soudan, provoquant un déplacement massif dans tous les pays limitrophes. Le nombre total de réfugiés a dépassé le million de personnes et le Tchad a accueilli jusqu’à présent plus de 500 000 réfugiés soudanais et 100 000 rapatriés tchadiens, soit environ 20% de la population déplacée totale. Depuis le début, la population fuyant la guerre a trouvé une première sécurité le long des zones frontalières avec le Darfour, puis a été progressivement relocalisée dans des camps de réfugiés dans les trois provinces de l’Est. Sur les 43% de population relocalisée, 64% ont été transférés dans les camps à Ouaddaï, 28% à Wadi Fira et 8% à Sila. La grande majorité de la population restante se trouve actuellement dans des sites informels à Adré (Ouaddaï), en attendant d’être relocalisée dans les nouveaux camps.

Compte tenu des besoins et des gaps humanitaires, NRC entend contribuer à la réponse d’urgence en fournissant une assistance à la population refugiée relocalisée dans les nouveaux camps de Ouaddaï, notamment Metche, Ourang et Arkoum. L’intervention proposée se focalisera sur une programmation intégrée dans les secteurs où NRC peut apporter une valeur ajoutée, Abris, Education, ICLA et Protection.

NRC démarre sa réponse humanitaire d’urgence à travers ces compétences clés afin de permettre aux réfugiées et la population hôte, affectées par la crise d’avoir accès de manière inclusive à la qualité de l’assistance humanitaire.

NRC est à la recherche d’un Officier Shelter, motivé, engagé et qualifié qui contribuera activement à gérer les activités Shelter de NRC de manière anticipée pour donner un support à la mise en œuvre des projets de qualité.

 

1. Rôle et responsabilités

L’Officier abris est en charge de la mise en œuvre quotidienne des projets particulièrement en ce qui a trait à de la construction des infrastructures scolaires et la mobilisation communautaire.

Responsabilités générales :

• Gère et assure l’encadrement des assistants et indirectement du personnel d’appui technique ;
• S’assure de la transmission régulière de toute information concernant l’avancement des activités au coordonnateur ;
• S’assure de l’adhérence aux politiques, manuels et directives NRC ;
• Assure la mise en œuvre des projets de construction d’infrastructures scolaires en accordance avec le plan d’action et spécifiquement les activités mobilisation communautaires et de sensibilisation;
• Rédige les rapports sur l’avancée des projets sur demande du superviseur ou de la direction ;
• S’assure que les projets ciblent les bénéficiaires qui ont les plus grands besoins et évalue de nouvelles et meilleures manières de fournir une assistance ;
• Encourage et propose les modifications nécessaires des activités pour favoriser l’amélioration des actions ;
• Suit, analyse et rapporte la situation sécuritaire dans les villages d’intervention et alerte en cas de risque pour le staff et/ou le programme ;
• S’assure de la participation de la communauté aux prises de décisions, incluant une bonne représentation des genres et s’assurant de la diversité ;
• Etabli une relation de respect et de confiance mutuelle avec les communautés ;

Responsabilités spécifiques

• Assure la planification des activités sur son axe avec l’appui des assistants sous sa responsabilité ;
• Assure la gestion quotidienne des assistants affectés sur son axe et informe le Coordinateur de toute situation requérant une décision administrative (congés, sanction administrative…);
• Participe activement aux évaluations, formations, réunions, élaboration des plans de développement et visites de suivi des communautés, mise en place et formation des comités de développement communautaire ;
• Réalise les documents techniques : TDR des activités, documents de formation, rapports d’activités, prescriptions techniques, supports de sensibilisation etc.
• S’assure du respect des standards en termes de construction des infrastructures scolaires (salles de classe, latrines, points d’eau, etc…) ;
• S’assure de la bonne Organisation des groupes de discussion avec les communautés et les représentants locaux y compris ceux de la communauté éducatives (incluant les groupes de femmes, groupes de jeunes et autres) pour évaluer les besoins et les aider à prioriser leurs besoins, à établir un plan d’action communautaire et déterminer la meilleure utilisation et répartition des ressources ;
• Analyse systematiquement les changements du contexte, les mouvements des deplacés et des retournés, ainsi que les dynamiques sociales dans les communautés sur son axe ;
• En collaboration avec les Officiers ICLA (Information, counselling and legal assistance), appuie la communauté dans l’élaboration de son plan de développement, l’identification des actions et acteurs de mise en œuvre pour chaque secteur, la formation des comités de développement communautaire ;
• Collabore avec l’équipe Monitoring & Evaluation dans la rédaction des études de base et de suivi, l’évaluation, la collecte des informations, la documentation des résultats, la mise en place des mécanismes de redevabilités dans les villages de son axe ;
• Développe une synergie avec les autres compétences de base de NRC (entre autres les équipes ICLA pour la thématique foncière) pour assurer des approches intégrées et une réponse holistique aux besoins des populations bénéficiaires ;
• S’assure que les projets ciblent les bénéficiaires qui ont les plus grands besoins en protection et évalue des nouvelles et meilleures manières de fournit une assistance ;
• Appuie les processus d’identification des bénéficiaires en veillant à l’inclusion de toutes les couches de la communauté ;
• Appuie toutes les formations des bénéficiaires des infrastructures scolaires ;
• Appuie les activités des distributions sur le terrain ;
• Est en lien et collabore avec les autorités locales, coutumières, enseignants, inspecteurs, directeurs d’écoles, Association des parents d’élèves et les autres parties prenantes.
• Promeut les droits des personnes déplacées/retournées en conformité avec la stratégie de plaidoyer.

L’Officier peut être amené à effectuer d’autres tâches non mentionnées dans ses termes de référence pourvu que celles-ci ne le détournent pas du descriptif de poste.

 

Interfaces critiques

Les interfaces critiques pertinentes pour ce poste – i.e. processus et projets internes qui sont liés aux autres fonctions/services ou personnes – sont :

• Planification et mise en oeuvre des activités: PDM Shelter et Education, PC/officier ICLA, Education, AM, suivi et évaluation
• Support : finance, RH, logistique, responsable de sous base au niveau de la zone
• Sécurité : AM, officier de sécurité de la zone.

 

Ampleur et portée du poste

Employés : Parties prenantes :	Assistants abris Cluster et groupes thématiques abris et EHA, partenaires étatiques, autres ONGs, société civile, autorités administratives et coutumières locales, bénéficiaires
Systèmes d’information	Base de données des bénéficiaires abris
Légalité et/ou conformité institutionnelle :	Règles des bailleurs relatives aux activités programmatiques et procédures NRC, règlement intérieur NRC, archivage des documents , législation foncière

2. Compétences
3. Compétences professionnelles

Ce sont les aptitudes, connaissances et expériences qui sont importantes pour être efficace et performant.

Compétences professionnelles générales :

• Expérience dans le domaine d’expertise technique abris et construction, avec un accent sur les aspects matériels ;
• Expérience professionnelle antérieure dans des contextes complexes et instables.
• Résultats documentés relatifs aux responsabilités de la position ;
• Résultats avérés sur les responsabilités du poste ;
• Maîtrise du français, tant à l’écrit qu’à l’oral ;
• Maitrise de l’Anglais est un atout.

 

 

Aptitudes, connaissances et expériences spécifiques au contexte :

• Être détenteur d’un diplôme universitaire licence (BAC+3) ou technicien (BAC+2) avec 5 ans d’expériences minimum en bâtiment et travaux publics, génie Civil ou en technique de développement Rural (TDR) ;
• Connaissances approfondies du contexte dans le territoire d’affectation ;
• Habilité de travailler dans un environnement multiculturel et dans le projet multisectoriel ;
• Avoir une aptitude à synthétiser, communiquer et rapporter aisément ;
• Etre en mesure de planifier les activités en développant plusieurs options et avoir une expérience dans la supervision des équipes sur le terrain ;
• Avoir de bonnes capacités de planification et de suivi des activités ;

 

2. 2. Compétences comportementales :

Le référentiel de compétences du NRC référence 12 compétences comportementales. Les compétences suivantes sont essentielles pour ce poste:

• Planifier et obtenir des résultats.
• Autonomiser et renforcer la confiance.
• Communiquer de manière respectueuse et efficace.
• Gérer les environnements peu surs.
• Gérer les ressources mises à dispositions pour le projet.
• Faire face au changement
• Réflexion stratégique

3. Gestion des performances

Il est attendu que l’employé accomplisse les responsabilités de son poste et agisse en fonction des compétences comportementales associées. La gestion des performances se fera comme stipulée dans le Manuel de Gestion des Performances. Les documents suivants seront utilisés :

 

• Les documents suivants seront utilisés :
• Description de poste
• Plan de travail et de développement de l’employé
• Bilan des performances à mi-parcours/fin de la période d’essai.
• Modèle du bilan des performances de fin de contrat
• Référentiel des compétences

 

Les personnes intéressées par le poste sont priées de déposer leurs à travers le LIEN : Shelter Officer Chad Adre – Hiring – Oracle Fusion Cloud Applications (oraclecloud.com)  au plus tard le 07 juillet 2024 à 23 55.

Le Conseil Norvégien pour les Réfugiés (NRC) fait la promotion de l’égalité des chances.

Les candidatures féminines sont fortement encouragées. La maîtrise du contexte de l’Est du Tchad et spécialement à Adré sera un atout à considérer.

Seuls les candidats présélectionnés seront appelés pour les étapes suivantes.

NRC est un employeur qui promeut l’égalité des chances dans le processus de recrutement. A ce titre, elle ne fait aucune discrimination liée au sexe, à la religion, à l’origine ethnique et à l’affiliation politique. NRC ne requiert aucun paiement dans le processus de recrutement.

NB : aucune candidature physique, antérieure à cette nouvelle annonce, ne sera considérée

Postuler ici