L’Union africaine (UA) recrute pour le poste de Chargé des partenariats et du plaidoyer – Éducation/EFTP (ESTI)
Informations sur l’organisation
Rattachement hiérarchique : Directeur de l’ESTI
Direction/Département/Organisme : ESTI
Nombre de subordonnés directs : 0
Nombre de subordonnés indirects : 0
Niveau hiérarchique : P2
Nombre de postes : 1
Type de contrat : ALD
Lieu : Addis-Abeba, Éthiopie
Objectif du poste
Concevoir, coordonner et mettre en œuvre de manière stratégique des partenariats, des actions de mobilisation de ressources, de plaidoyer et de communication visant à renforcer la visibilité, le financement et l’impact des programmes d’éducation et d’EFTP (enseignement et formation techniques et professionnels) continentaux et nationaux, conformément aux priorités de l’Union africaine. Ce rôle consiste à appuyer la mise en œuvre de l’engagement des parties prenantes (établissements d’EFTP, réseaux éducatifs, organisations de la société civile et de jeunesse, et partenaires au développement), à coordonner des événements et des activités de sensibilisation, à élaborer des outils de communication et de plaidoyer, et à dynamiser la mobilisation de ressources afin d’améliorer l’efficacité, la pérennité et l’impact des programmes sur le continent.
Fonctions principales
• Appuyer la coordination des partenariats stratégiques avec les États membres, les partenaires au développement, les établissements d’EFTP, les réseaux universitaires, les acteurs du secteur privé, les jeunes et la société civile afin de promouvoir les initiatives continentales en matière d’éducation et de développement des compétences.
• Contribuer à la mobilisation des ressources en réalisant une cartographie des parties prenantes, en rédigeant des profils de partenariat et en appuyant la préparation de notes conceptuelles et de propositions de financement.
• Appuyer la mise en œuvre de campagnes de plaidoyer et la rédaction de supports de communication promouvant les cadres continentaux de l’éducation et de l’EFTP, les programmes phares et les priorités politiques.
• Coordonner les activités de visibilité et de marketing, notamment en assurant la liaison avec les établissements d’EFTP et autres établissements d’enseignement afin de recueillir des témoignages de réussite et de rédiger des contenus attractifs pour les plateformes numériques, les bulletins d’information et les médias.
• Appuyer l’élaboration et le suivi des accords de partenariat, des protocoles d’entente et des plans de travail conjoints, conformément aux objectifs du programme ESTI.
• Coordonner la logistique et la mobilisation des parties prenantes pour les plateformes d’engagement multipartites, y compris les consultations techniques, les événements de plaidoyer, les campagnes et les dialogues stratégiques impliquant les acteurs de l’éducation et de l’EFTP.
• Contribuer au suivi, à l’établissement de rapports et à la gestion des connaissances en tenant à jour des bases de données complètes sur les partenaires, en documentant les enseignements tirés des projets pilotes de partenariat et en suivant les résultats du plaidoyer.
Responsabilités spécifiques
A. Plaidoyer et communication
• Appuyer l’élaboration de messages de plaidoyer et de supports de communication conformes à la stratégie continentale pour l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) 2026-2035.
• Rédiger des contenus attrayants et accessibles pour les plateformes numériques, les bulletins d’information et les communiqués de presse, afin de traduire les réalisations techniques complexes en matière d’ingénierie, de technologie et d’innovation (ITI) et d’EFTP en récits convaincants pour le public et les bailleurs de fonds.
• Assurer la liaison directe avec les établissements d’EFTP et autres établissements d’enseignement afin de recueillir des témoignages de réussite, des études de cas et des bonnes pratiques à intégrer aux campagnes de visibilité continentales.
B. Partenariats et mobilisation des parties prenantes (EFTP et éducation)
• Coordonner des plateformes de mobilisation structurées et des consultations techniques avec les centres d’excellence en EFTP, les écoles polytechniques, les syndicats d’enseignants, les réseaux universitaires et les coalitions de jeunes.
• Réaliser une cartographie des parties prenantes afin d’identifier les partenaires potentiels au sein du secteur de l’EFTP, du secteur privé et des établissements d’enseignement, en évaluant leur adéquation avec les priorités continentales en matière de développement des compétences.
• Contribuer à la préparation des propositions de financement, des notes conceptuelles et des profils de partenariat qui mettent en valeur les initiatives ITI et EFTP.
• Maintenir une base de données exhaustive et dynamique des partenaires de l’éducation et de l’EFTP, en assurant le suivi de l’historique des engagements, des financements et des étapes clés des partenariats.
C. Visibilité et soutien aux médias
• Assurer la liaison avec la Direction de l’information et de la communication de l’UA afin de soutenir les relations avec les médias, les communiqués de presse et les campagnes de visibilité pour les initiatives en matière d’éducation et d’EFTP.
• Coordonner la logistique, la mobilisation des parties prenantes et la préparation des supports d’information pour les événements de plaidoyer, les dialogues politiques et les consultations multipartites impliquant les ministères de l’Éducation et les organismes de réglementation de l’EFTP.
• Appuyer le positionnement des initiatives ESTI et des champions africains de l’EFTP/éducation en vue d’une visibilité stratégique grâce à des relations ciblées avec les médias et des publications politiques.
D. Campagnes de plaidoyer et coordination d’événements
• Contribuer à l’élaboration et au déploiement de campagnes de plaidoyer pour les célébrations continentales (par exemple, la Journée mondiale des compétences, la Journée internationale de l’éducation, la Journée africaine de la science et de la technologie), en mettant l’accent sur les priorités en matière d’EFTP et de développement des compétences.
• Participer à la rédaction de notes de plaidoyer, de messages clés et d’éléments de discussion pour les échanges avec les décideurs politiques et les partenaires.
• Appuyer l’organisation d’événements de haut niveau, de forums ministériels et d’événements parallèles, en veillant à une communication efficace avec les acteurs de l’EFTP et de l’éducation.
E. Coordination, rapports et gestion des connaissances
• Collaborer étroitement avec le Bureau du porte-parole et l’Unité de communication de l’UA afin de garantir la cohérence des messages, le respect des exigences des donateurs et l’alignement stratégique.
• Documenter et diffuser les enseignements tirés des projets pilotes de partenariat en matière d’EFTP et d’éducation, en veillant à ce que les modèles de collaboration industrie-éducation les plus performants soient adaptés pour une mise à l’échelle continentale.
• Tenir à jour un calendrier des communications, des événements et des partenariats, actualisé trimestriellement et partagé avec la Division de l’éducation.
Exigences académiques et expérience pertinente
• Un master minimum en relations internationales, études du développement, éducation, communication, politiques publiques, économie ou dans un domaine connexe, avec 2 ans d’expérience pertinente.
Ou
• Un baccalauréat en relations internationales, études du développement, éducation, communication, politiques publiques, économie ou dans un domaine connexe, assorti d’une expérience professionnelle pertinente de 5 ans.
· Un minimum de deux (2) ans d’expérience à responsabilités croissantes dans le développement de partenariats, la mobilisation de ressources, le plaidoyer, la communication, la gestion de programmes ou l’engagement des parties prenantes est requis pour les candidats titulaires d’une maîtrise, ou un minimum de cinq (5) ans d’expérience à responsabilités croissantes pour les candidats titulaires d’une licence, de préférence dans les secteurs de l’éducation, de l’EFTP, de l’innovation ou du développement social.
• Expérience avérée de travail avec des organisations internationales, des gouvernements, des partenaires de développement, des établissements universitaires, des prestataires d’EFTP, des réseaux de jeunes et des plateformes multipartites, notamment en matière de coordination de partenariats, d’engagement des parties prenantes, d’événements et de campagnes de communication.
• Expérience avérée en matière d’élaboration de propositions, de relations avec les donateurs, de mobilisation de ressources, de coordination de partenariats et de mise en œuvre d’initiatives de plaidoyer et de communication visant à accroître la visibilité et l’impact des programmes.
• Solide compréhension du paysage africain de l’éducation et de l’EFTP, y compris une connaissance des cadres et stratégies politiques continentaux tels que CESA 26–35 et la Stratégie continentale d’EFTP (CTVET).
• Capacité démontrée à traduire des concepts complexes en matière d’éducation, d’EFTP, d’innovation et de politiques en produits de plaidoyer, de communication et de connaissances convaincants et accessibles, adaptés à des publics divers.
Compétences requises
• Solides compétences en analyse et en planification stratégique.
• Aptitude avérée à élaborer des supports de communication et de plaidoyer persuasifs.
• Excellentes compétences en matière de coordination, de négociation et de gestion des parties prenantes.
• Capacité à gérer plusieurs priorités et à obtenir des résultats dans un environnement dynamique.
• Maîtrise des outils bureautiques et de communication numérique standards.
• Capacité de communication, tant à l’oral qu’à l’écrit.
• Compétences analytiques
• Capacité à travailler de manière transversale entre les différentes unités commerciales et zones géographiques ; environnement respectueux des différences culturelles
• Maîtrise d’une des langues de travail de l’UA (français, anglais, portugais, arabe) ; la maîtrise d’une autre langue de l’UA est un atout supplémentaire
Compétences en leadership
Compétences fondamentales
Compétences fonctionnelles
DURÉE DU MANDAT :
La nomination se fera dans le cadre d’un contrat à durée déterminée d’une période de onze mois renouvelable.
INTÉGRATION DE L’ÉGALITÉ DES GENRES :
La Commission de l’UA est un employeur qui respecte l’égalité des chances et encourage fortement les candidatures féminines qualifiées.
LANGUES :
La maîtrise d’une des langues de travail de l’UA (arabe, anglais, français, kiswahili, portugais et espagnol) est obligatoire et la maîtrise d’une autre langue de l’UA constitue un atout.
RÉMUNÉRATION:
Le salaire lié à ce poste est un montant forfaitaire annuel de 85 212,07 $ US, toutes indemnités comprises, pour le personnel recruté à l’international, et de 66 751,81 $ US, toutes indemnités comprises, pour le personnel recruté localement de la Commission de l’Union africaine.
Les candidatures doivent être soumises au plus tard le 15 septembre 2026 à 23h59 (heure d’Afrique de l’Est).
Seuls les candidats répondant à tous les critères du poste et présélectionnés pour un entretien seront contactés.
Seules les candidatures soumises en ligne, dûment complétées et accompagnées d’un curriculum vitae (CV), d’un passeport africain et des qualifications académiques requises (diplômes de niveau bac+2, licence, master ou équivalent, ainsi que tout certificat pertinent dans le domaine d’expertise), seront prises en compte.
L’Union africaine est un employeur qui souscrit au principe de l’égalité des chances et encourage vivement les candidatures féminines.
Les candidats originaires de pays les moins représentés ou sous-représentés au sein de l’Union africaine sont également vivement encouragés à postuler aux postes correspondant à leur profil.
Pays les moins représentés : Algérie, Angola, Cap-Vert, République centrafricaine, Comores, République démocratique du Congo, Égypte, Guinée équatoriale, Érythrée, Gambie, Guinée, Guinée-Bissau, Libéria, Libye, Madagascar, Mali, Mauritanie, Maurice, Maroc, Namibie, République démocratique sahraouie, Sao Tomé-et-Principe, Seychelles et Somalie.
Pays sous-représentés : Congo, Mozambique, Afrique du Sud, Soudan et Tunisie.
